“十四五”期间，顶尖高校将扩招超过10万名本科生，今年已有不少优质本科院校宣布增加招生名额。考生及家长普遍关注哪些高校参与了扩招、具体规模如何以及重点发展的领域。

在扩招规模方面，东南大学将增加600个招生名额，西安电子科技大学计划增招400人，西安交通大学则比去年多招360人。此外，复旦大学、南京大学、兰州大学各自扩招300人，北京邮电大学预计到2026年本科招生增量为180人。华南理工大学的全国招生总数相较于2025年将增加150人。同济大学、南开大学、山东大学、中央财经大学和中国矿业大学（北京）等院校，也计划在2026年新增100个招生名额。

东南大学教务处副处长、招生办公室主任张涌表示，今年的扩招幅度是历年来最大的。其中，普通本科计划增加300人，与蒙纳士大学合作办学项目首次招生300人。学校重点增加了国家急需且就业需求大的集成电路、低空技术与工程、智能制造与工程、机器人工程等专业的招生计划。

除了“双一流”高校，西湖大学、大湾区大学、深圳理工大学等新型研究型大学也在持续扩大招生省份和名额。省属公办本科院校及职业本科院校也同步进行了适度扩容。梳理发现，此次高校扩招的名额主要投向了国家急需发展的领域。

人工智能相关专业成为新增专业的热点。北京航空航天大学、西安交通大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学等九所高校获批开设具身智能专业。同济大学新增了未来机器人和工程互联网两个本科专业。多所高校也同步扩大了机器人工程、计算机、大数据、人工智能等专业的招生规模。

关键核心技术领域的工科专业也在持续扩招，包括集成电路、半导体、新材料、通信雷达、网络安全、低空技术、储能电气等专业。

新医科、新农科、新文科专业也得到均衡发展。例如，南方医科大学的扩招名额主要用于临床医学、口腔医学、中医学、生物医学工程等社会需求大的专业。中国农业大学的扩招计划侧重于粮食安全、生物智造等国家急需领域。中央财经大学和南开大学则扩大了数字经济、金融科技等新兴专业。

在人才培养模式创新方面，除了院校和专业选择，考生和家长也十分关注培养模式、教学质量及未来的深造路径。今年，各高校推出了多种模式创新。清华大学已构建了具有中国特色的书院制育人体系，通过15个本科生书院汇集资源，打造跨学科的本科实践育人平台，以真实课题项目为导向，提供个性化培养路径，学生入学即可打破专业界限选择导师。

南开大学升级了工科试验班，围绕数智能源、具身与行为智能、脑机接口、新材料和生物制造五大新质生产力核心领域，构建了“科技+产业+经管”的立体化育人模式，旨在培养未来产业人才。南开大学本科招生办公室主任李中介绍，该班计划招收210人，强调产学研结合，让学生了解科技前沿、产业方向及商业运作。学校提供丰富的产学研实践平台，开设产业创新模块课和微专业，并邀请业界校友和企业家担任导师，为学生提供与产业界人士交流及实习实践的机会。

西安交通大学今年首次设立“领军班”，涵盖智慧能源、新能源、智能制造、航天航空、物理、化学六大方向。由领军人才担任班主任或学业导师，带领学生从入学起就参与国家级重点科研项目实践，培养交叉复合型人才。

北京工业大学碳中和未来技术学院探索“3+1+X”全链条人才培养模式改革，实行弹性学习年限，本科毕业后可直接进入博士阶段学习。该学院面向材料类（实验班）、土木类、机械类、交通运输类（实验班）、环境科学与工程类等五个大类，以及新能源材料与器件、新能源科学与工程、应用化学三个专业，共8个专业（类）的新生，通过二次选拔进入学习。北京工业大学教务处处长、招生办公室主任张永哲指出，学院旨在应对国家“双碳”计划，其最大特点是本硕博贯通培养，前三年为本科基础，第四年提前修读研究生课程，第五年可作为博士研究生进行科研，X阶段不设时间限制，学生可能在二十五六岁就获得博士学位。

在深化育人实践方面，不少高校正积极推进校企协同，实施科创学分改革，打破课堂与产业的界限，并推出多元化的毕业评价方式，以激发本科生的创新意识和实践能力。

华北电力大学紧密结合行业产业需求，深度推进定制化校企协同育人。今年新增了两个拔尖班：北京校部新增电气工程及其自动化（领军人才班），保定校区新增电气工程及其自动化（创新班）。学校联合全国重点实验室和能源电力企业，实施国家重大科研任务项目制培养，让学生参与前沿能源攻关。此外，华北电力大学已与各大电网、发电集团开展全方位产教合作，并设立订单班。华北电力大学学生处（保定）副处长王倩介绍，学校与南方电网共建了南网创新班，学生在大一结束后与企业联合选拔，大三学年结束后通过考核签订就业协议。与中核集团、中广核集团、华能集团联合培养的订单班，学生大三即可被企业预订。

北京邮电大学新增具身智能专业，成为全国首批开设该专业的九所高校之一。为精准培养前沿领域紧缺的复合型人才，学校与北京中关村学院、字节跳动、智源研究院等人工智能头部企业和机构深度合作，重点培养学生直接可落地的工程研发能力。北京邮电大学未来学院常务副院长姚远表示，具身智能专业纳入了学校拔尖创新人才培养的未来学院，通过产教融合将产业界的实际问题引入课堂。培养方案中包含项目制课程，贯穿四年，以问题为导向，培养学生的实践能力。

为系统性激发本科生的创新思维和实操能力，多所高校设立了硬性的科创学分和实训必修要求。天津大学、北京理工大学等高校均开设了科创实训、学科竞赛的必修模块。中国矿业大学（北京）实现了本科生创新训练全覆盖，实行5学分的创新学分制度，将创新创业实践纳入毕业硬性考核。学校联合行业领军企业，共建了182家“科技矿场”大学生创新实践平台，以培养能源领域的拔尖创新人才。中国矿业大学（北京）教务处处长、招生办公室主任郭东明介绍，学科竞赛、作品、发明专利等均可计入创新学分，并实行全程导师制，学生可跨学院、跨学科选择导师，同时聘请了约500名社会行业领军人才全程参与人才培养方案制定，以培养学生的创新意识。

近年来，国内众多高校将学生工程实操、创新创造能力置于人才培养的核心地位。今年，南开大学、南京大学、中国农业大学等多所高校的毕业评价体系迎来重大革新，打破了“唯毕业论文”的模式，推行多元化的毕业成果认定机制。例如，授权发明专利、高水平科创竞赛成果等，经专家评审达标后，均可等同于毕业论文完成答辩，从而真正以实践能力和产业贡献作为人才评价的核心标尺。