联合国大会自2014年起将每年的7月15日定为世界青年技能日，旨在强调年轻人掌握就业和创业技能的重要性，并鼓励他们发展面向未来的综合能力。

当前，人工智能和绿色转型等领域正深刻影响着青年学习和社会劳动参与的方式。对于全球南方国家的青年而言，获得技术学习机会显得尤为关键。中国近年来通过实际行动，在工程技术职业教育（如鲁班工坊）以及青年创业就业培训等方面，为全球南方国家青年发展提供了支持。一批又一批来自这些国家的年轻人，正借助中国的知识和技能培训，改写自己的人生轨迹。在第12个世界青年技能日到来之际，多位来自南方国家的青年分享了他们的学习经历和成果。

阿尔弗雷德，乌干达技术学院机械专业学生：

在距离乌干达首都坎帕拉220公里的中乌姆巴莱工业园，一处由天唐集团、天津工业职业学院及埃尔贡乌干达技术学院合作建立的鲁班工坊内，学生们正忙碌地进行实训。占地1800平方米的实训场地划分了数控加工、电气自动化、工业仿真和钳工实训等区域。埃尔贡乌干达技术学院的机械专业学生阿尔弗雷德便是其中一员，他与数百名当地青年在此学习技能。

阿尔弗雷德回忆初次踏入工坊时的震撼，他表示学校的教学多为理论，而这里则是真刀真枪的设备操作。“这里有充足的设备供我反复练习。当今世界的技术变革瞬息万变，如果我们不参与制造，就只能是旁观者。”他坦言，务实的学习态度让他成为工坊里进步最快的学员之一。在培训中，他首次亲身体验到编程语言如何转化为机械动作，“一句代码能驱动自动门开关，一段指令能塑造零件成型。实践让我明白，工程不仅仅是公式和图纸，更要思考‘如何将技术应用于实际制造’。”

在工坊学习期间，阿尔弗雷德积极规划未来，他设计了智能大门和自动门，并进入工厂积累实践经验，同时聚焦智能家居安装、自动灌溉系统及工业机器人等前沿技术。他认为机械工程是一个综合性专业，连接机械、电气和软件，并立志成为技术创造者。“目前，乌干达在很大程度上依赖进口设备和技术，我期待未来能为乌干达本土技术发展贡献力量。中国从引进到自主制造的历程，为我们提供了宝贵的借鉴。”该工坊成立近六年来，已累计帮助超过1200名当地青年掌握技能，开启新的人生篇章。阿尔弗雷德强调，“当你追求知识时，机遇自然会来临。掌握更多技能对于全球南方国家的青年至关重要，我们不能在科技发展中落后。中国的培训和经验使我们能够认知、创造、设计、开发并制造自己的技术，从而成为知识和技能的生产者。”

涂则钢，埃塞俄比亚鲁班工坊青年骨干教师：

“来到中国后，我意识到我所带回去的，远不止一张文凭。”90后埃塞俄比亚青年教师涂则钢说道。他所在的鲁班工坊位于非盟总部亚的斯亚贝巴，是非盟面向整个非洲的高素质技能人才培训中心。2019年，涂则钢赴华攻读控制工程与控制理论硕士学位，并于2022年继续攻读教育学博士学位。

涂则钢指出，“埃塞俄比亚正大力推进基础设施和工业现代化，对先进电气技术人才的需求迫切。中国是获取这些创新知识的最佳地点，因此我选择继续在中国深造。”在中国，他接触到了一套强调实践创新的EPIP（工程实践创新项目）教学体系，该方法鼓励学生直接面对真实工程问题，自主寻找解决方案并动手实践。他还系统学习了高级控制编程、工业自动化、工业机器人技术及机电一体化等核心课程，并养成了先动手尝试再解决问题的习惯。“将独立尝试与协作解决问题相结合，是建立技术能力和信心的关键。”他观察到，中国的课堂问题往往源于企业实际生产需求，这比书本上的理论知识更为前沿。“在中国学习的这几年，我的视野从课本上的概念，扩展到对中国职业教育培训、跨境工程、技术合作及研究创新的实际运作有了深刻理解。”

除了专业学习，涂则钢还坚持练习毛笔字，他认为这与调试机器有共通之处，都需要精确和耐心。这不仅加深了他对中华文化的理解，也帮助他找到了适合自己的学习节奏。博士毕业后，他计划回国继续任教，并认为鲁班工坊是解决非洲职业教育起步阶段及缺乏成熟培养体系问题的有效途径。“参加技能培训不仅是学习一项技术，更是对个人和国家未来的投资。中国不仅拥有先进技术，还致力于帮助像我一样的年轻人成为创造者。最重要的是，参与技能学习赋予了我们信心，让我们能够积极地参与塑造世界，而非仅仅旁观。”

大卫·丹尼斯，坦桑尼亚青年创业者：

两年前大学毕业的坦桑尼亚青年大卫·丹尼斯，选择全身心投入创办CutOff Recycle公司，他相信有远见的年轻人能够改变社群乃至世界。他认为，即使是人类头发这样的废弃物，也能为许多人带来机遇、尊严和收入。公司成立初期，大卫迫切需要创业知识、资金和合作伙伴。2025年4月，他看到了中国招商局C Star青年创新创业计划项目（简称“C Star项目”）的招募信息，并立即提交了申请。

2025年5月，大卫抵达吉布提参加C Star项目的第一阶段学习，这是他首次接触中国创业文化，并对中国人的自律和商业价值观印象深刻。在吉布提的培训中，他获得了创业导师的实战分享，参与了吉布提老港改造的案例研讨，并学习了《电子商务入门》等教材，掌握了金融、项目推介等基础创业知识。同年6月，大卫前往中国多个城市进行实地考察。在长沙，他与C Star项目团队及招商局集团代表会面，坦诚交流了业务需求，并获得了宝贵的建议和资源对接。

回到坦桑尼亚后，大卫继续参与C Star项目的云端训练营。他回顾道：“那段时间，一切都环环相扣。在吉布提收到的教材，在长沙和北京的实操培训，以及云端训练营的复盘强化，仿佛每一个项目、每一座城市、每一个人都在塑造着一个不断成长的我。”在C Star项目的支持下，大卫已累计获得数万美元的投资，并为其创新成果申请了专利。自2022年启动以来，C Star项目已为数百位非洲青年提供了与中国资源对接和项目创投孵化的平台。

不久前，大卫再次来到中国参加C Star项目培训。在深圳的一段经历让他深受触动：乘坐网约车时，因未能绑定银行卡而无法支付，一位陌生女士主动上前帮助他解决问题。“她的友善让我看到了中国人的真诚和美好。我也意识到，在中国的商业世界里，信任本身就是一种重要的交易货币。尽管文化存在差异，但友善、自律和创新等价值观将我们紧密联系在一起。”大卫表示，“中国的C Star项目是我人生中的重要机遇，我不仅学到了知识，还获得了投资。我希望激励非洲及其他地区的年轻人，相信自己的想法具有价值，并期待更多非洲的创新得到认可和赞誉，促使更多非洲年轻人敢于跨越边界追逐梦想。”

乔天宇，塔吉克斯坦05后小伙：

在天津城市建设管理职业技术学院的智能测绘实训中心，来自塔吉克斯坦的20岁小伙乔天宇正在学习搭建电路、监测数据和记录测量结果。在中国学习测绘工程之前，他在塔吉克斯坦技术大学的鲁班工坊完成了基础课程。塔吉克斯坦鲁班工坊是中亚首家鲁班工坊，由天津城市建设管理职业技术学院与塔吉克斯坦技术大学合作共建，于2022年11月启动运营。2024年9月，乔天宇与另外7名同学成为首批来华留学生，学习仪器操作维护和新型电力系统等实操技能。

乔天宇尤其强调“现场”的重要性，他认为真正的技术体现在施工现场。“我的国家正在进行道路、管网和城市建设，而这些正是中国做得最好、最快的领域。我希望学习的不仅是测量方法，更是他们如何组织施工和解决问题的能力。”他遇到的真正挑战始于第一堂实训课，一项完整的数据处理项目要求他独立完成从测量到成图的全过程。尽管仪器和软件功能强大，但界面上的中文仍构成一定的障碍。“最困难的不是记住操作流程，而是老师发出指令时，我需要快速反应下一步该做什么。”乔天宇表示，中国老师的耐心指导，将抽象理论化为生活实例，并适时确认学生是否跟上，让他明白测绘不仅是读数，更是一种对真实的敬畏。

不久前，乔天宇成功获得了天津大学硕士项目的录取通知。他表示，过去对现代测绘的理解仅限于课本示意图，现在他习惯先形成逻辑再动手，处理数据时不再慌张。“最大的改变不是掌握了多少新功能，而是我知道如何排查问题，心里更有底了。”硕士毕业后，乔天宇计划回国从事测绘相关工作，参与基础设施建设项目，“我的国家到处都需要测量，到处都在等待精确的地图。我期待学以致用。”他总结道：“对于全球南方的年轻人而言，掌握一门技能，不仅能改变自己的生活，还有机会改变家乡。”