面对人工智能的蓬勃发展，教育界人士强调，即使机器日益智能化，教育的“温度”依然不可或缺。澳门教业中学校长贺诚于7月8日在上海指出，真正的教育并非简单的知识灌输，而是生命之间的相互启迪。

当日，第四届全国高校港澳台学生未来教师研学营在上海启动。来自海峡两岸及港澳地区的30名学子齐聚华东师范大学，围绕“智慧教育”主题，共同探讨人工智能时代下的教育变革以及未来教师肩负的使命。

华东师范大学副校长吴健表示，人工智能赋能教育已从未来的设想变为现实应用。

曾作为华东师大交换生并参加过第二届研学营的台湾学生章同学分享了她对上海的印象，认为这座城市既有活力又宜居，大陆学生的独立思考和沟通意愿也给她留下了深刻印象。她观察到上海的智慧化程度不断提升，从机场的自动人脸识别到餐厅的扫码点餐，都体现了这一点。她提到，台湾的教育模式仍偏传统，智慧教育正逐步渗透，她希望未来能在教育领域看到更多应用。章同学认为AI是提高师生效率的有力工具，但也担忧学生过度依赖AI而削弱独立思考能力，并强调未来教师应引导学生正确使用AI。

章同学，一位志在成为小学教师的学生，强调了在小学阶段，教师的关爱互动和人格培养比知识传授更为关键，AI无法取代教师的这一作用。她期望通过此次研学营，能从其他教师的经验分享中汲取养分，为自己的未来教师生涯做好准备。

另一位来自香港高校的邓同学提出，AI本身缺乏“温度”，而教师传递人生哲理则需要充满爱心。他分享了人生中曾遇到充满爱心和热情的老师的经历。邓同学立志成为一名中学数学老师，希望向中学生传达正确的人生观、价值观和世界观。他认为，AI能够显著减轻教师的行政负担，使他们能将更多精力投入到课程设计等教学核心工作中。他同时指出，虽然AI能提供大量信息，但关键在于学生如何消化、理解并从中领悟道理。

据悉，本届研学营由教育部港澳台事务办公室指导，上海市人民政府港澳事务办公室、上海市教育委员会支持，并由华东师范大学主办。